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学会分享

作者:幼儿园——王明明 时间:2017/10/27 14:10:00 点击数:

  和中班孩子们一起生活在这个温馨的小家里,我觉得我很幸福,但在这短短的三个月里,我经常会发现幼儿流露出以“自我为中心”的心理倾向,他们“霸道”地认为:“我喜欢的东西就是我的!”这显然不会受集体的欢迎,更不利于他们健康的成长。


  我发现何玉小朋友在区角活动玩耍时,非常不受小朋友的喜欢,原因很简单,小朋友都会来告状说:“何玉推人、打人、不分享玩具,她不给我们玩,东西都拿在自己手里,我们大家都玩不到了。”还有一个最小的小家伙告诉我说:“老师,我都对她说,你不给我,我就告老师了,她都不给我玩还打我呢。”其实不用孩子们多说,我也观察到了,这样小朋友都不怎么接近她。 我看了看了自娱自乐的何玉,还在那里玩弄着手里的玩具,真个事件貌似和她毫无关系,即便是孩子们告诉了老师,她也满不在乎的样子。我轻轻地走到她跟前,拉她到我座位上,抱抱她,问道:“何玉你看看,别的小朋友玩得开心吗?”(开心)好,那你现在看看樱桃和玉米开心吗,他和樱桃在干什么?(这两个小朋友在相互交换玩具,相互帮忙,把对方的积木搭建成他们喜欢的样子,还不时的彼此说“谢谢”)她看,没有回答我话,而是低着头,不吭声。我告诉她,你一个人玩那么多玩具,并没有拼凑成什么啊!而且很多你都用不上,为什么,不拿出来和小朋友分享,也行你的轮子可以放在别人的小车上,这样,她的车车就可以动了呀!你说是不是?“去,拿过啦,你帮她按上,看看小汽车能不能动。”她拿了轮子,帮小朋友按上,接着就是愉快的玩耍。


  这时我对着其它的小伙伴说:“瞧,何玉现在要和大家一起玩了,他愿意把玩具拿出来和小朋友分享。大家夸夸她” “夸夸你,你真棒!”何玉高兴的给小朋友鞠躬说道“谢谢大家!” 事后,我给大家讲了一个故事,利用这件事,把别的小朋友存在的问题也请到我的故事中,这样通过故事让小朋友知道自己这样做不对。我利用故事把这件事说给大家听,让孩子知道会分享的孩子,能够得到大家的喜欢,如果不愿意和伙伴分享玩具,会得到大家的排斥。还运用了《找朋友》这首歌,让小朋友们知道周围的小伙伴都有同情心、爱心。当你孤独的时候,大家都愿意和你做好朋友,在玩玩具时主动去鼓励孩子,与孩子进行情感交流,让他们主动地交换玩具玩,这样对培养他们分享玩具时,有很大的好处。

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